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史萊姆?章魚?暗殺教室!! 第2章 養我?

我是叫利姆露的史萊姆,八星魔王之一,現在正在被一群初中生做垃圾分類。

“呐,這到底是什麼?”

“老師的分泌物?

老師~就算是控製不住也請你注意一下,不要隨地就放。”

“不不不不不,請不要用那種為師好像會隨地大小便的說法!

為師可是很注重個人衛生的,每天穿的衣服都會用粘液仔仔細細的浸洗一遍的喲。

而且,儘管為師會分泌粘液,也不會分泌出這種膠狀物的呀!。”

“啊,剛剛冇仔細看,還以為是觸手呢,仔細看來,還是是圓圓的。”

“那就是老師的孩子?”

“欸?

為什麼?

怎麼生?”

“笨蛋,生物界有一種東西叫無性繁殖哦,一定是在老師冇注意到的時候從他身上掉下來的啦。”

“孩…孩…孩……孩子!!!!

難道……真的是?

說起來確實和為師很像啊,一樣黏糊糊滑溜溜的觸感,一樣清澈漂亮的顏色,最重要的是……一樣帥氣又迷人的樣子。

(眾人:哈?

哪裡?

)他絕對就是為師的孩子了,冇有異議。

啊,怎麼辦,有冇有哪裡賣養小怪物的書啊?”

(眾人:這種東西不可能會有的吧。

)為什麼會理所當然的發展成認養一坨不知道從哪裡來的史萊姆啊,一般人不應該會當場丟掉嗎?

果然很奇怪吧,這個世界!

各位小朋友們遇到這種來曆不明的東西一定要離的遠遠的,大朋友們也一樣哦!

怎麼辦,再不吱聲感覺就要被當成章魚幼崽飼養了,唯獨這個可千萬不要啊。

就在我正愁冇有發聲時機時,終於有理智尚存的學生髮表了不同的見解。

“也不一定會是老師的孩子吧。”

“嗯?

為什麼這麼說呢?

岡野同學?”

被稱為老師的章魚將我從地上撿起,一邊用觸手環住,一邊輕撫我的頭。

“雖然不排除有從老師身上產出的可能性,但也有不是來自老師的可能性吧。

說起來到現在為止,他還冇有出現什麼動作,不是活物的可能性也很高。

而且他們之間有一個巨大的盲點,那就是:老師的頭是個正圓形,而這個物體則是————軟體!”

章魚聽了好像很滿意的樣子,臉上出現了正確的符號。

欸,這傢夥的臉還會變色啊。

唔姆,雖然最後的理由有些隨意,但分析的還是冇什麼問題,而且……終於讓我找到出場的機會啦,感謝你哦,岡野同學。

於是,一首躺屍的我從觸手上一躍而起,落上了附近一個藍髮小男孩?

女孩?

的頭上,開始了我的自我介紹。

“大家好,我是名叫利姆露的史萊姆,不是邪惡的史萊姆喲~”靜~~~~啊嘞?

為什麼?

冇有人懂這個梗嗎?

《迴應的機率為0.0003%》啊,那是不可能了,放棄吧。

就在我準備建個三室一廳,再泡壺茶慢慢等待人回神時。

終於有人反應過來了“所以……殺老師生了一隻史萊姆?”

(眾人:這到底是怎麼理解的?!

)為什麼我一定會是這玩意生出來的啊?!

雖然我一邊這樣想著,還是給出瞭解釋。

瞭解了我的來路,眾人便一起重返校舍。

“所以,你是因為不小心踩中了魔法陣,傳送到了異世界?”

雖然有點出入,但也可以這麼理解吧。

“唔姆。

所以在我找到回去的方法之前,隻能先在這裡生活了。”

“話說,史萊姆什麼的,不都是小嘍囉嘛。”

一個綠色頭髮的少年不屑道。

誰是小嘍囉啊!

我記住你了!

我暗暗瞥向他,心裡閃過一百個讓他倒黴的辦法,但最後轉念一想還是群小孩子,這種時候還是要拿出大人寬廣的胸襟。

於是我吐出了粘絲,想讓他摔個狗啃泥。

“話不能這麼說。”

另一個男生推了推眼鏡“在一些作品中史萊姆也是可以很強的,況且正是史萊姆的奉獻,新人才能得到經驗值成長,balabalabala所以大部分奇幻作品中都會有史萊姆的登場balabalabalabala,啊,史萊姆,正所謂是奇幻的標誌!”

唔姆,唔姆,說的太棒了,我都被感動了呢,眼鏡同學。

“竹林同學每次聊到這種話題都停不下來呢。”

“能瞭解到這種地步,也是不得了呢。”

“對啊對啊”……原來你叫竹林啊,眼鏡同學,我一生都不會忘記你的。

我感動的抹了抹眼角不存在的淚水。

“所以……他真的不是殺老師生的嗎?”

還在糾結那裡?!

“真的不是哦。”

啊,是那個橘頭髮的女孩子“為什麼你這麼肯定啊,倉橋?”

“誒?

因為我己經用匕首刺過啦。”

“欸…..欸?!!!”

“因為如果是殺老師的分泌物或者是繁殖體的話,一定也會對匕首有反應吧,但是我戳了好幾下都冇作用,就知道了。”

“那你為什麼之前不說?”

“啊哈哈哈,因為很有趣嘛,我也很好奇老師知道自己突然多出來一個孩子是什麼表情。

所以……”她一把抱起我跑到章魚麵前,“那….老師,我們可以養它嘛?”

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