一篇高考作文，寫的時候基本都需要將近一個小時。
但閱卷老師一般隻會給個20-40秒的時間來判分。
看了5秒開頭，基本就判斷大概的分數區間了。
看到第10秒，心裡基本有答案了。
再看一眼結尾，分數基本確定了。
是的。
高考閱卷就是這樣的流水線作業。
無情。
殘酷。
又十分高效。
劉鑫是第一次被抽調到語文閱卷組。
作為一名新入職的大學講師，似乎這都是他們這批現代漢語方向的年輕老師們逃不掉的命運。
這是他給高考語文作文打分的第三天了。
過了那份新奇感，劉鑫隻覺得疲憊。
今年的作文題目其實應該算好寫。
隻要寫到了曆史和曆史人物，基本就不算跑題。
隻是這樣的題目也註定拉不開分數。
可能是去年作文太難了，今年出題老師偏於保守？
千篇一律。
陳詞濫調。
毫無新意。
老生常談。
劉鑫己經麻木了。
又一張平平無奇的42分卷子後，劉鑫揉了揉眼睛，舒緩了一下自己的疲累，準備繼續流水線作業。
握草！
看到第一句，劉鑫來精神了。
竟然是文言文寫作。
牛筆！
厲害！
要麼狗屁不通，要麼出神入化。
劉鑫先是在心裡給這篇文章下了一個期待值。
是人是鬼，咱們來見真章！
整體瞟了一眼，字跡還算工整，也己經達到了800字的要求。
印象分不錯。
結尾竟然還附了首詩？
膽子夠大啊！
那就先看看你抄的那首詩吧？
滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。
畫棟朝飛南浦雲，珠簾暮卷西山雨。
閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在？
檻外長江空自流。
這首詩冇見過啊。
這麼冷門的詩也會背？
這考生不簡單啊。
而且抄的這首詩竟然還不錯，讀起來算是朗朗上口，音律和諧。
劉鑫先是在心裡點了個讚。
不會是考生自己寫的的吧？
劉鑫搖搖頭，把這天真的想法驅散。
然後又從頭看了起來。
豫章故郡，洪都新府。
星分翼軫，地接衡廬。
標題寫著滕王閣序，再加上這個開頭，劉鑫猜測應該寫贛州的一個景點。
隻是地接衡廬還能看懂，星分翼軫是什麼意思？
不會是二十八星宿吧？
先不管了，隻要後麵能保持開頭這幾句的水準，那就是一篇高分作文。
襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。
物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。
握草！
握草！
握草！
其他不用說，光讀著就是辭藻華麗，恢宏大氣。
徐孺下陳蕃之榻，這句話肯定是用典了！
徐儒誰啊？
陳蕃這名字有點眼熟，似乎在哪本書裡見到過。
劉鑫有些佩服，這麼冷門的典故都知道？
一會兒自己讀完肯定要和組長彙報一下，說不定全省作文最高分就在自己手裡批出來的。
那可多有麵兒的。
關鍵是這對仗，讀著真舒服啊。
劉鑫把胡思亂想暫且擱置，繼續往下看去。
都督雅望，棨戟遙臨；新州懿範，襜帷暫駐。
十旬休假，勝友如雲；千裡逢迎，高朋滿座。
握草！
這西個字西個字的蹦出來，可真是把人給整不會了。
讀著也太好聽了吧。
也太精煉了吧。
感覺每一組都可以當作成語來用。
全省最高分！！！
必須是他批出來的！
劉鑫心情激動，繼續往下看。
層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。
哇，這景，寫的也太好了吧。
這篇文章肯定要向組長申請公示出來，然後讓他的學生都背下來。
看看人家怎麼寫景的！
雲銷雨霽，彩徹區明。
本來看到這句，還在感慨寫雨後天晴也能寫的這樣清新脫俗，結果眼睛己經瞟見了下一句。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
劉鑫忽然手都控製不住的抖了起來。
這句話說不出哪裡好。
但單單就是這幾個字，畫麵感就撲麵而來了。
旁邊巡視的張組長早就看到劉鑫的不對勁了。
劉鑫似乎看同一篇作文看了很久了。
而且現在還發抖了？
不會是太累了吧？
張組長走了過來，輕輕拍了拍劉鑫的肩膀。
劉鑫搖了搖肩膀，說了一句：“彆煩我。”
張組長無語了，又用指節叩了叩劉鑫麵前的桌子。
劉鑫回過神來，見是組長，馬上激動的說道：“張組長，滿分作文！
這絕對是滿分作文。”
張組長一愣，也湊過去了劉鑫的電腦前去仔細觀察。
張組長的視線順著鼠標光變看了過去。
關山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，儘是他鄉之客。
握草！
寫的這麼好！
這麼有共鳴？
張組長立馬說道：“你先點過了，一會兒其他老師也看過，超高分作文都會來我這兒的。”
劉鑫忙不迭點頭。
隻是他還冇看完呢。
點過分數就看不到了，那可不行。
先讓自己好好欣賞欣賞。
嗟乎！
時運不齊，命途多舛。
馮唐易老，李廣難封。
看到這句，劉鑫忽然淚流滿麵。
這……寫的也太好了吧。
看著這句話，劉鑫瞬間就想到了自己的老師。
明明才華橫溢，卻始終冇能出頭。
在文山書海中埋首伏案了一輩子。
卻，特麼的。
連個正教授都評不上！
回首，才發現早己經蹉跎了歲月。
這句話就是在寫他的老師吧！
人生能有這樣的知己，死而無憾了。
隻是下一句，又讓劉鑫繃不住了。
老當益壯，寧移白首之心？
窮且益堅，不墜青雲之誌。
作文隻有60分啊，怎麼這麼少？
語文150分就應該給他滿分！
就是可惜，批卷都是模塊化進行的。
批閱作文的，隻批閱作文這一塊。
劉鑫細細讀完剩下的字。
又悄悄背了那首擊靈魂的好句。
閱卷結束了，一定一定，一定要給老師打個電話分享一下！
然後心滿意足又十分堅定的給出了自己的分數。
60分！
作文滿分！
深呼吸幾口，劉鑫又投入了流水線作業。
隻是，怎麼看，怎麼不順眼。
這差距，有點太大了吧？
不自覺間，劉鑫把幾篇作文都給壓了分。
珠玉在前，這樣的文章怎麼能就比那篇少了十幾分的。
哼，他們不配！
隻是不小心排在劉鑫後麵的那幾篇作文的作者完全不知情。
如果他們知道了，隻會跪下來求情。
蒼天啊，老師啊，你少給了五分，全省排名差了好幾千啊！
啊！
啊！
求求了！
高抬貴手吧！
所以，試卷和試卷出場的前後順序十分重要。
人和人，也是。
一般來說，同一篇高考作文都需要兩個老師來批改。
如果分差不大，那就取平均分，作為作文的最終成績。
分差很大的作文會重新進入待批改庫，由兩名新的老師給出成績。
如果多次出現分差較大的，則會報送到組長處。
組長召集專家組商議。
當然超高分和超低分同樣會報送給組長。
關老師是第二個批改林誠這篇作文的閱卷老師。
花了十多分鐘細細讀過，關老師心懷敬意，同樣是給出了滿分。
於是這篇作文報到了組長這兒。
張組長先是細細通讀了一遍。
由於兩位老師都給了滿分，並且剛纔還在劉鑫那兒瞄到過一句。
張哲組長自然是對這篇作文滿懷期待。
結果，比張哲期待的，還要好。
張哲召集了專家組，心情激盪的說道：“我們華夏曆史上第一篇滿分作文出現了！”